“我的書本會說話！” 中小學生在閱讀吟誦中傳達中文之美
來源： 紫牛新聞
2025-06-11 15:03:00
近日教育部、中宣部啟動實施全國青少年學生讀書行動五大工程。而在今年世界讀書日之際，為激發青少年閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，少年志融媒平臺依托揚子晚報全媒體推出了“我的書本會說話——青少年閱讀吟誦視頻”征集，5月底剛結束的這一活動吸引了全省中小學生踴躍參與，讓我們來看看同學們精彩紛呈的吟誦亮點吧。少年志融媒平臺還將推出更多形式的讀書類互動活動，讓書香滋潤童心。
揚子晚報/紫牛新聞記者 薛蓓 少年志編輯 王蕾
用聲音傳神表達中文之美
在“我的書本會說話——青少年閱讀吟誦視頻”征集活動中，許多同學大聲吟誦、大膽創作，分享個性化閱讀體驗。
“如果你不懂中文，你將永遠不會懂得：山可以叫翠微，?？梢越袦鏈Y，云是纖凝，風是扶搖……”來自南京市西善花苑小學的莊雪菡在《中文之美》朗誦中列舉了漢字營造的自然、生活中各種美麗意象，和對情感的細膩描摹。她深情告白：“中文之美，美得無法形容，妙趣橫生，越品越有滋味”。她還在吟誦中自豪地說出：“我驕傲，我是中國人。我驕傲，我懂中文！”整個吟誦配以小朋友的手勢動作，繪聲繪色，一氣呵成，雖然聲音稚嫩而質樸，卻傳遞出了對中文的真摯感情。
投稿人：莊雪菡
莊雪菡同學的媽媽林女士在采訪中告訴記者，孩子才上三年級，目前的閱讀還比較基礎，對文字、漫畫類的書都很喜歡，語文學科學得也比其他的學科好一些。這次她幫助孩子選擇了展現語言文字美妙的《中文之美》作為吟誦篇目，從視頻來看，孩子的理解力和表現力不錯，以后還會繼續啟發和幫助孩子閱讀更多更好的書。
還有很多同學投來的短視頻中，用聲音傳遞了語言之美和文字的內涵。南京市江寧區岔路學校的張若萱同學原創詩歌《小草》，通過小草和大樹、花兒、大地的對話，以細膩的語言贊美生命的堅韌，傳達對未來的美好期待。常州市平岡小學的郟蘇潼同學通過朗讀作品《春》，用童真的視角描繪自然之美。這些作品不僅體現了同學們的童心和想象力，更彰顯了閱讀帶來的文學啟迪。
在鏗鏘韻律中感受家國情懷
活動中，一批經典詩歌散文作品成為同學們的熱門選擇，誦讀這些名作的同時，同學們也深刻感受到了其中蘊含的傳統文化和家國情懷。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！蹦暇┦械诙胖袑W天潤城分校的高子瀅同學吟誦了古典詩歌《將進酒》?！芭c君歌一曲，請君為我傾耳聽”，視頻中，她的聲音時而平緩流淌，時而鏗鏘有力，表情也很投入，聲情并茂的演繹帶領觀眾感受了李白“天生我材必有用”的豁達胸襟，展現了古典詩詞的永恒魅力。“《將進酒》這首古詩詞是她自己剛學會的，就特地用吟誦的方式記錄了下來?！备咦訛]的媽媽張女士告訴記者，在老師和家長的啟蒙下，孩子很喜歡讀書，除了讀詩詞，還愛看神話類的書。
投稿人：高子瀅
來自泗陽雙語實驗學校的張益嘉和南京市立賢小學的田董方媛，不約而同選擇了吟誦岳飛的《滿江紅》，他們以稚嫩卻堅定的聲音詮釋了詩詞里的壯志豪情、愛國情感。南京市瑞金北村小學分校的劉爍則以激昂的語調演繹《少年中國說》，傳遞出少年強則國強的有力聲音。
書香家庭傳遞親子閱讀力量
活動中，還有不少學生的投稿形式為親子閱讀，“書香家庭”溫情滿滿。金陵中學河西分校小學部的常若涵與家長共讀《方一禾，快跑》，生動演繹了書中的故事?！皬挠變簣@開始，孩子還不識字的時候，我們家長就和孩子一起閱讀繪本?，F在他五年級了，我們依然會讀同一本書，比如去年暑假他讀了《哈利波特》，我也利用晚上時間讀?！背Ｈ艉膵寢審埮糠窒砹思彝ビH子閱讀的寶貴經驗。她說自己就很喜歡讀書，在家長影響下，孩子從小愛上了讀書，作為家長，張女士特別重視和孩子親子閱讀，這樣能更加了解孩子，有更多共同語言，很好地促進了家庭交流和孩子的身心健康成長。如今常若涵的閱讀量上來了，閱讀面越來越廣，推理、歷史類的書籍都喜歡看。除了親子閱讀，在學校和家長的引導下，孩子也積極參加閱讀互動。這次參加“我的書本會說話”活動，讀了《方一禾，快跑》這本書，是因為本身書中故事很勵志，學校還請作者祁智老師來現場分享過，孩子閱讀起來就更有興趣了。
投稿人：常若涵
南京師范大學附屬中學新城小學怡康街分校的馮子昕家庭也通過分享親子讀書之道，傳遞“耕讀傳家”的文化理念。親子共讀不僅增進了家庭情感，更讓閱讀成為代際間的心靈紐帶。
本次“我的書本會說話——青少年閱讀吟誦視頻”征集中，眾多江蘇中小學生吟誦經典詩歌，分享名著選段，創作原創作品，用聲音傳遞了文字之美，展現了閱讀中收獲的成長，展現出新時代青少年熱愛閱讀的文化素養與積極向上的精神風貌。參與本次活動并通過審核的投稿人，可登錄少年志APP,在個人空間中下載參與證書。
少年志融媒平臺將以此次活動為契機，繼續致力于通過多元化的特色活動，結合數智賦能，持續推動青少年深入閱讀，引導更多學生將讀書和思考、實踐結合，讓書香浸潤校園、家庭與社會。
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